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意会知识的传承已经引起人们高度重视。中国传统的"象思维"是一种悟性思维,它通过"立象尽意"等方式,借助"象的流动与转化",来"说不可说"、"传不可传",实际上蕴含了意会知识传承的机制与途径。在"象思维"理论与方法的指导下,充分发挥教育技术在"立象"、"以言筑象"、"以象筑境"、"境中蓄意"等方面的优势,通过&