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读后感作为议论文中一种特殊的文体,学生理解起来有相当的难度,教师可采用一线串起思维点、激情引发共鸣点、互动擦亮闪光点、探究突破疑难点的方法进行教学,并注意让学生积极主动地参与到对话中去,真正实现在心灵的沟通中师生双方的共同成长。
例谈读后感的教学策略
【摘 要】
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读后感作为议论文中一种特殊的文体,学生理解起来有相当的难度,教师可采用一线串起思维点、激情引发共鸣点、互动擦亮闪光点、探究突破疑难点的方法进行教学,并注意让学生积
【机 构】
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常州市武进区牛塘中心小学
【出 处】
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基础教育研究
【发表日期】
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2016年06期
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