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[摘
核心素养视角下小学“三色花”德育评价实践
【摘 要】
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[摘 要]核心素养是学生在接受教育的过程中逐步形成的能适应未来终身发展和社会发展需要的必备品格和关键能力。培养学生的核心素养是落实立德树人根本任务的重要举措，更为学生的健康成长提出了具体要求。而评价在学生成长中发挥着重要作用。为此，浙江省海宁市斜桥镇中心小学提出了“三色花”评价体系，通过“三色架构”对接核心素养的评价内容，“三合生成”落实核心素养的评价方法，“三力互动”滋养核心素养的评价主体，“
【出 处】
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基础教育参考
【发表日期】
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2020年1期
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电气误操作指带负荷拉合隔离开关、带接地线或接地刀闸合闸、带电挂接地线或带电舍接地刀闸等五种恶性误操作。出现以上事故，轻则会对电气设备造成冲击、损坏触头或设备，重则会