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小学数学建模能力培育策略探析
小学数学建模能力培育策略探析
来源 :福建教育学院学报 | 被引量 : 0次 | 上传用户:ID123888
【摘 要】
:
数学模型是数学知识与现实世界联系的桥梁,学习数学的过程就是经历数学建模的过程,促进数学模型建构的过程就是学生数学关键能力生成的过程。在教学中,教师要立足于学生的实
【作 者】
:
陈秀华
【机 构】
:
大田县教师进修学校
【出 处】
:
福建教育学院学报
【发表日期】
:
2020年11期
【关键词】
:
小学数学
数学模型
关键能力
【基金项目】
:
福建省教育科学“十三五”规划2019年度立项课题“核心素养视角下小学数学关键能力培养途径与策略的探究”(课题编号:FJJKCG19-195)
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数学模型是数学知识与现实世界联系的桥梁,学习数学的过程就是经历数学建模的过程,促进数学模型建构的过程就是学生数学关键能力生成的过程。在教学中,教师要立足于学生的实际情况,引导学生经历数学建模的全过程,促进学生对数学的理解,提升学生的数学思考力,发展学生的理性精神。
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