论文部分内容阅读
十二烷基硫酸钠是化学镀镍不可缺少的防针孔剂,较大实心钢铁零件化学镀镍过程中,很容易在零件表面产生白色附着物,影响化学镀镍的质量,而在同一镀槽的化学镀镍试片表面不产生白色附着物;经过多年的探索和分析,找到了白色附着物产生的原因和解决方法。
十二烷基硫酸钠对化学镀镍的影响
【摘 要】
：
十二烷基硫酸钠是化学镀镍不可缺少的防针孔剂,较大实心钢铁零件化学镀镍过程中,很容易在零件表面产生白色附着物,影响化学镀镍的质量,而在同一镀槽的化学镀镍试片表面不产生
【机 构】
：
中国第一重型机械股份公司重型装备事业部表处管线分厂,齐齐哈尔北方机器有限公司
【出 处】
：
电镀与精饰
【发表日期】
：
2012年6期
其他文献
本文尝试“先学后教”的教学新范式，努力提高小学品德学科史地类课程教学质量。主要采取了以下措施：一是确定先学目标，把握学生基本认知视--铺垫知识的基石；二是围绕先学任务，运用
通过纳米微粒复合电沉积技术可以赋予材料某些特殊性能，增加机械产品的使用价值和寿命，将纳米微粒技术引入传统的复合镀中不仅使产品质量产生质的飞跃，而且成本得以大幅度下降。
综述了电镀、化学镀及电化学腐蚀等电化学技术在集成电路与混合集成电路加工、传统与先进封装、微电子机械系统制作等一些微细加工领域的应用。通过综述可以看出，电化学制备金
采用单一组分铬酸盐钝化液处理化学镀Ni—P合金层获得一种超薄钝化膜。电化学测试表明，钝化处理显著提高了Ni-P合金层的耐蚀性。X-射线光电子能谱分析表明，钝化膜主要由O、Cr及
教师捕捉生活中的数学现象,在数学教学中联系生活中的数学,挖掘数学知识的生活内涵,适当做些变性处理,让数学更多的联系实际,贴近生活,打到生活材料数学化,数学教学生活化.在
随着新课程的不断改革和深入，新型教学结构的核心在于如何充分发挥学生在学习过程中的主动性、积极性与创造性，使学生在学习过程中真正成为信息加工的主体，而不是被动接受者；教师
传统的碱性氰化物镀金工艺中采用纯金板阳极。随着现代镀金技术的发展，出现了中性和酸性镀金液（亚硫酸盐镀金和柠檬酸盐镀金等）。在这些溶液中镀金，纯金阳极是不溶解的。又因为金
将TiO2颗粒引入Ni-P合金镀液,采用化学镀的方法在黄铜上制备了（Ni-P）-TiO2复合镀层。利用扫描电镜、X-射线能谱仪、X-射线衍射仪和比表面积测试等检测手段,对（Ni-P）-TiO2复合镀层
培养学生良好的信息素养，把信息技术作为支持终身学习和合作学习的手段，为适应信息社会的学习、工作和生活打下必要的基础。针对课堂上中学生只是对“计算机”感兴趣，而不是对教