【摘 要】
：
金属银带厚度小,强度低,其检测测量结果的准确性与测量方法和检测测量设备有着密切的联系,本文根据GB/T 228-2010 方法进行抗拉强度和断后延伸率的检测,并根据GJJF1059.1-201
论文部分内容阅读
金属银带厚度小,强度低,其检测测量结果的准确性与测量方法和检测测量设备有着密切的联系,本文根据GB/T 228-2010 方法进行抗拉强度和断后延伸率的检测,并根据GJJF1059.1-2012《测量不确定度评定与表示》所提出的方法对金属银带不确定度进行有效评定,抗拉强度Rm=249 N/ mm2,U95=4.2%, 断后延伸率A=7.5%,U95=8.6%,分析了各不确定度分项的来源及对评定结果的影响.根据各相关不确定度分项的大小可以相对准确地消除由于试样测量工具及检测设备精度等所带来的抗拉强度与断后延
其他文献
为社会培养合格的、高素质的劳动人才，是每一个中职教师的责任，特别是体育教师，肩负着提高学生的身体素质、锻炼身体各方面技能、促进学生健康发展的重任。因此体育教学的质量如
刘心武在《百家讲谈》时说：“《红楼梦》不能随随便便地读，要慢慢地咀嚼，要读小味来”，由“咀嚼”而“读出味来”可谓一语道破文学文本解读的奥义。中学语文的文学教学也同样如此
王鉴为似乎想用黄宾虹山水的笔墨来表现人物,或者是受到德国表现主义的影响,用随意松动的线条勾画了一些人物。水墨尽情挥洒,任意流淌,在墨趣上取得了一定的效果。然而就人物
刘禹锡的乐府诗序共六篇．分别为《竹枝词引》、《插田歌引》、《泰娘歌引》、《九华山歌引》、《采菱行序》、《淮阴行五首引》。这六篇诗序内容不同，可以看作是刘禹锡乐府创作
高职生党员基本都是学校的优秀学生，他们的一言一行不仅代表的是全体学生，更重要的是代表学校的形象。因此，必须让高职生党员充分学习党的先进性，让他们在今后的学习和生活中真正
提高课堂效率，让学生在有限的时间内学到更多的知识，一直是初中语文教学的热点问题。本文中笔者结合自己的教学经验和实践，就此问题进行了探讨。
许多优秀歌曲的歌词,文词优美,文笔流畅,文采飞扬,情真意切,极富感染力,是极好的语文学习范例。作文教学是中小学语文教学的一个难点,在中小学作文教学中,利用歌词作为范例,
最近，“给力”（gei li）一词高频亮相于报刊、网络等媒体，特别是亮相《人民日报》头版头条标题（《江苏“给力”文化强省》），更是引起网友的热议．大呼标题“给力”（《山东商报）2010）。
清代雍乾之际,天津水西庄以蓄养文人、嘉惠士林而名闻天下。其主人查氏家族,每代人都有著述流传后世。查氏家族的文学创作,除了收入各自的诗文集之外,也有一些文学作品散佚了