【摘 要】
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一、自主创新:儿童学习品格发展的时代要求学习品格是儿童在学习活动中所形成和表现出来的一种人格特征,是儿童整体素质结构中的重要因素,它对儿童的学习活动起着始动、定向
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一、自主创新:儿童学习品格发展的时代要求学习品格是儿童在学习活动中所形成和表现出来的一种人格特征,是儿童整体素质结构中的重要因素,它对儿童的学习活动起着始动、定向、引导、维持、调整、强化等作用.然而长期以来,由于受社会本位、教师本位价值取向的影响,我们对儿童学习品格的培养偏重于社会需要而忽视儿童需要,偏重于教师的说教而忽视儿童的接受,因而当我们反复以现实社会要求调整儿童的学习行为时,效果往往不佳,甚至产生严重的师生冲突.
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