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光合作用-呼吸作用一直是高考命题者青睐的对象，从近年考题不难看出对两者的考察出现新情况，即试题中蕴含的理论涉及大学教材内容。从命题者的本意来看，力图通过创设新情景考查学生识图、析图、判断和推理等能力。如果站在更高的知识层面来看，试题不难。如果没有相关的知识储备，处理该类型题具有一定的挑战性且容易出现思维定势或思维僵化等现象。下面结合近年的考题，不仅从知识层面进行拓展解读，更多的是加强对考题的研究，让学生在解答考题中不断提高综合能力。
考题1：植物吸收CO2未必都在白天
拓展解读：大部分植物都是在白天吸收CO2释放氧气，在夜间则相反。有些植物则在夜晚吸收CO2，但不进行光合作用，如蝴蝶兰。蝴蝶兰属景天酸代谢（CAM）植物，即CAM植物。CAM植物特别适应于干旱地区。长期干旱时，气孔夜间张开，CO2进入叶肉细胞在细胞质生成苹果酸（一种C4酸），然后暂时储存在液泡中。白天气孔关闭，光合作用中的CO2不是从空气中直接吸收，而是来源于夜间形成的苹果酸，苹果酸从液泡中扩散到细胞质中，被脱羧放出CO2，供植物细胞进行暗反应。CAM植物光合作用的效率不高，可以在荒漠中、酷热的条件下存活，但生长很缓慢。仙人掌科、景天科、大戟科、百合科等植物中有CAM。
例1（2011年高考广东卷）观赏植物蝴蝶兰可通过改变CO2吸收方式以适应环境变化。长期干旱条件下，蝴蝶兰在夜间吸收CO2并贮存在细胞中。
考题1：植物吸收CO2未必都在白天
拓展解读：大部分植物都是在白天吸收CO2释放氧气，在夜间则相反。有些植物则在夜晚吸收CO2，但不进行光合作用，如蝴蝶兰。蝴蝶兰属景天酸代谢（CAM）植物，即CAM植物。CAM植物特别适应于干旱地区。长期干旱时，气孔夜间张开，CO2进入叶肉细胞在细胞质生成苹果酸（一种C4酸），然后暂时储存在液泡中。白天气孔关闭，光合作用中的CO2不是从空气中直接吸收，而是来源于夜间形成的苹果酸，苹果酸从液泡中扩散到细胞质中，被脱羧放出CO2，供植物细胞进行暗反应。CAM植物光合作用的效率不高，可以在荒漠中、酷热的条件下存活，但生长很缓慢。仙人掌科、景天科、大戟科、百合科等植物中有CAM。
例1（2011年高考广东卷）观赏植物蝴蝶兰可通过改变CO2吸收方式以适应环境变化。长期干旱条件下，蝴蝶兰在夜间吸收CO2并贮存在细胞中。