【摘 要】
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日本电影《小森林》讲述了女孩市子从城市回归到故土农村小森的故事,为我们展现了大自然的富饶美丽以及互助友爱的人际关系,生态意识在影片中得到了充分体现。本文就试图从类睡
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日本电影《小森林》讲述了女孩市子从城市回归到故土农村小森的故事,为我们展现了大自然的富饶美丽以及互助友爱的人际关系,生态意识在影片中得到了充分体现。本文就试图从类睡谷的生态环境、人与自然的主体间性以及自然影响下的人类社会三个方面来阐释电影中的生态意识,为读者提供一个诠释《小森林》的新视野。
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信息技术有助于优化教师的教学方法、学生的学习方式以及师生的互动方式,对教学具有十分重要的意义。当下,越来越多的教师开始探索如何利用信息技术打造开放而有活力的语文课堂。文章结合信息技术在丰富教学手段、改善教学环境等方面的显著作用,提出优化小学语文课堂教学的具体建议。
2007年起,日本便通过推广落实“放学后儿童计划”,逐步建立起一套小学生“课后+假期”的托管服务机制,而暑期托管就是日本课后教育服务的一种延伸和升级。在推进过程中,日本暑期托管以国家政策为指南,由当地政府主导,形成了举全区域之力的协同发展模式。
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随着“互联网+教育”的发展,知识获取“入口”的多样化、课堂教学模式多元化无疑为学校教育落实核心素养,实现人人发展、全面发展、个性发展、终身发展提供了保障。小组合作学习是一种以学生为主体的教学模式,它不仅能培养学生相互合作、共享学习成果的学习品质,而且能培养学生的思维能力和创新能力。鉴于此,文章分析了小组合作学习在物理教学中的优势,阐述了如何在物理教学中实施小组合作学习模式。
新课改背景下,对学生的教育培养逐渐由应试教育向素质教育方向转型。初中物理作为学生后续物理知识学习的开端,需要加强对学生独立思考、分析问题等能力的培养。在教学过程中,教师应用导学案教学模式让学生掌握课堂的主导权,在学习过程中若发现无法理解的知识内容,就应该提出问题,与老师进行沟通交流解决问题。导学案能够有效调动学生参与课堂的积极性,提升学生物理综合素质,培养学生学习能力,为学生后续的学习任务开展奠定基础。
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中国性别语言研究在近些年取得了不少成果,文中对国内近五年的性别语言研究成果进行了简要总结,并探讨这一研究领域存在的问题以及后续的研究新视角。