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可持续发展教育的核心是以精神追求为主导,强调人的生命的意义与价值在于精神的丰富,在于人的自觉的、自由的创造性活动,即在新的物质基础上的人文精神.可持续发展教育中的人文精神的实现可从环境、教育、教学三个方面的人文因素中去追求.
浅谈"可持续发展教育"中的人文因素
【摘 要】
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可持续发展教育的核心是以精神追求为主导,强调人的生命的意义与价值在于精神的丰富,在于人的自觉的、自由的创造性活动,即在新的物质基础上的人文精神.可持续发展教育中的人
【机 构】
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滁州中学
【出 处】
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滁州学院学报
【发表日期】
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2002年3期
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