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对文学不是意识形态的"考论"的考论
【出 处】
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文艺研究
【发表日期】
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2007年2期
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中图分类号：G807 文献标识：A 文章编号：1009-9328（2016）09-000-01 摘 要 在高校体育教学中一般由学校设置多个项目，由学生自由选择即为选项课模式，这是高校体育教学的特色与形式。但是当前主要面临的问题是设置的运动项目较少、不够新颖，以及项目分配和学生人数不协调，导致有的运动项目人满为患，有的则几乎无人选。本文通过对高校体育选项课教学现状进行着重研究和分析，并制定一系列适
内容摘要：《普通高中语文课程标准（2017年版）》明确指出了“整本书阅读与研讨”在语文学习任务群的重要地位，高中阶段需要对《边城》进行整本书阅读。基于核心素养，深入探讨《边城》整本书教学策略：根据语境感悟言语，增强语言的理解力;创设情境组织活动，提高思维的品质;多角度解读文本，提升审美鉴赏与创造;拓展认知视野，理解文化多样性。 关键词：核心素养 《边城》 整本书阅读 教学策略 中国教育学会
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中图分类号：G807 文献标识：A 文章编号：1009-9328（2016）09-000-01 摘 要 小学体育是小学课程中不可或缺的重要组成部分，对于小学生的成长具有重要意义。体育课程不同于其他课程，基本是以室外操场为主要的教学场所，因此在开展教学时，教师要做好安全教育，时刻为学生着想，认真负责的上每节课，有效避免安全事故的发生。本文就以小学体育教学中的安全教育作为中心展开讨论，以期推动小学体
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图示理论是一种认知模式,是心理学与认知跨学科下的产物,被广泛的运用到外语教学中.以图示理论为导向,开展的商务英语教学形式,是对传统教育的一种补充,不仅创新教师授课模式
中图分类号：G807 文献标识：A 文章编号：1009-9328（2016）09-000-01 摘 要 本文结合目前的中职体育教学实践，分析了中职体育教学中存在的主要问题，提出了优化体育教学的策略。目的是为了促进中职体育教学的深入开展，全面提升学生的综合素质。 关键词 中职体育 教学 问题 策略 党的十八大以来，国家加大了对职業教育的扶持力度，中职教育迎来了又一次发展良机。社会对人才的需求越
语文教学应是一种情感丰富的教学。它不单是借助一篇篇典范的作品向学生传授语文知识的教学，更应是教师以自己对学生真挚的爱心，借助作者的情感与学生进行情感的交流的教学过程
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中图分类号：G807 文献标识：A 文章编号：1009-9328（2016）09-000-01 摘 要 兴趣是学生主动自觉参与和学习体育运动技能的最直接和持久的动力源泉，体育教师应充分发挥和利用体育的特点和特性，不断改革和更新教学过程和教学评价体系，使学生能够在身心愉悦的情况下乐于参与积极学习体育项目，最终成为终身体育的一员。 关键词 兴趣 体育运动 终身体育 学生对体育运动的兴趣是奠定学生