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【摘 要】
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人文理念已深入现代社会活动的方方面面,教育教学活动也不例外。初中学生处于一个特殊的年龄阶段,在初中教学中渗入人文理念,对提高教育教学的有效性大有裨益。本文从分析新
【机 构】
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江苏省东台市四灶中学
【出 处】
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新课程学习(基础教育)
【发表日期】
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2010年12期
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