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本次的授课对象为我校听障二年级学生,学生的个体差异较大,听力受损与语言发展均不同,且大多数学生来自农村,对“珍奇”动物知之甚少.邹老师从“知识与能力、过程与方法、情感态度与价值观”三个维度展现了个人精湛的教学艺术.
重感悟重积累重运用——《大熊猫》教学案例分析
【摘 要】
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本次的授课对象为我校听障二年级学生,学生的个体差异较大,听力受损与语言发展均不同,且大多数学生来自农村,对“珍奇”动物知之甚少.邹老师从“知识与能力、过程与方法、情
【机 构】
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陕西省宝鸡市特殊教育学校 陕西宝鸡 721000
【出 处】
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新教育时代电子杂志（教师版）
【发表日期】
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2019年1期
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