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高职院校学生在就业过程中出现了“两头热,中间冷”的现象,反映了就业价值观已然成为制约学生就业的关键因素,这就要求：一方面要重新审视就业价值观对就业的影响机制,即从学生的就业目标、就业心态和就业行为上分析就业价值观存在的问题及其原因;另一方面要重新审视就业价值观的培育主体及其功能,即高校要承担起育人的功能,通过实践育人、服务育人和文化育人,引导学生形成正确的就业价值观.