论文部分内容阅读
随着新课程改革不断深入，人们对其仁者见仁，智者见智，本文结合笔者在一线执教过程中所得实践经验，主要论述了学校教师团队培养、教学改革、教学理论等方面的内容。以期与广大同行交流，共同进步。
浅谈新课程标准下的教学改革之路
【摘 要】
：
随着新课程改革不断深入，人们对其仁者见仁，智者见智，本文结合笔者在一线执教过程中所得实践经验，主要论述了学校教师团队培养、教学改革、教学理论等方面的内容。以期与广大同行
【机 构】
：
甘肃省陇西县首阳镇董家堡小学
【出 处】
：
学周刊
【发表日期】
：
2014年6期
其他文献
课堂是教师传授知识、学生学习知识的场所,教学过程基本都是在课堂中进行的,所以提高数学课堂教学有效性才能促进学生不断进步,提高能力。那么教师可以通过哪些手段来提高有
1964年秋，一部名为《源泉》的长篇小说出版了。 这是一部别开生面的小说，写的是解放战争期间一个连队从洛阳战役到开封战役期间的故事。特别是他写活了几个“解放战士”，写活了我军当时丰富多彩而又卓有成效的政治工作。小说一面世，立即引起各界读者的注意，自然受到部队官兵的欢迎。 人们开始注意这部书的作者丁秋生。丁秋生在文坛是陌生的，但在部队，特别是在华东部队和海军，他可是大名鼎鼎，尽人皆知。他1930
期刊
随着素质教育、创新教育的不断深入和课程改革的不断推进,上好每一堂思想品德课尤显重要。思想品德课理论性强,枯燥乏味,单凭教师的讲解难以调动学生的积极性。在思想品德课
课堂探究活动符合教学改革的实际要求,能使课堂教学焕发出勃勃生机。因此,本文将从改进教学方法入手,通过实例,谈谈对开展数学课堂探究活动的思考。