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【摘 要】
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摘戛如何让学生在地理学习中保持旺盛的求知欲而不产生倦怠与无奈的情绪，教师就要设法让学生“动”起来。创设情境，让学生想“动”，营造宽松环境，让学生敢“动”，合作探究，让学生会
【机 构】
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重庆红光中学
【出 处】
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读写算：教育导刊
【发表日期】
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2015年4期
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