【摘 要】
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为教好《日食月食》一课,我在利用好“三球仪”的同时,还特地制作了两种小教具。 一、用圆纸板制造“日食”现象 因大多学生(现在的五年级学生)见过月食现象,很少有见过日食
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为教好《日食月食》一课,我在利用好“三球仪”的同时,还特地制作了两种小教具。 一、用圆纸板制造“日食”现象 因大多学生(现在的五年级学生)见过月食现象,很少有见过日食现象的。针对这种情况,我在教学时,用硬纸板制作了半径分别为15厘米、10厘米的两个圆。又找了一台投影器、一张玻珠幕。演示时,打开投影器,往下调节调焦旋钮。因光学效果,玻珠幕上会出
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