【摘 要】
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高等学校规模的大小是社会投入学校教育的人力、物力、财力资源等要素结合的指示器,也是一所学校的师资、固定资产和经常费用集中程度的综合反映,通常以一校在校学生数为学校
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高等学校规模的大小是社会投入学校教育的人力、物力、财力资源等要素结合的指示器,也是一所学校的师资、固定资产和经常费用集中程度的综合反映,通常以一校在校学生数为学校规模大小的标志。高等学校的规模结构是指各类规模的高校构成比例,即大、中、小型高等学校构成的量的比例和它们之间的联系。高校的规模结构不同,不仅制约着近期人才的培养,而且将对整个高等教育发展产生重要的影响。探析我国高等学校规模结构演变的历史和现状,研究其变化发展规律,对于促进高等教育的健康发展,是十分
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