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来源 :南京中医药大学学报:社会科学版 | 被引量 : [!--cite_num--]次 | 上传用户:[!--user--]
【摘 要】
:
1因材施教,有的放矢在附属医院实习的学生层次不一,要求也不尽相同,因此,要求教学查房有针对性,因材施教。如本科生经过4年的理论学习,基础较好,但接触临床少,缺乏临床实践经
【作 者】
:
叶柏
【机 构】
:
南京中医药大学第一附属医院
【出 处】
:
南京中医药大学学报:社会科学版
【发表日期】
:
2008年4期
【关键词】
:
教学查房
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