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本文从说教材、说学法、说教法、说评价这四个方面展开,阐述了笔者对双语教学的理性思考以及将这些思考融入化学双语教学实践的具体做法.
"二氧化硫"双语教学反思
【摘 要】
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本文从说教材、说学法、说教法、说评价这四个方面展开,阐述了笔者对双语教学的理性思考以及将这些思考融入化学双语教学实践的具体做法.
【机 构】
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南京晓庄学院化学系,南京师范大学化学与环境科学学院
【出 处】
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化学教学
【发表日期】
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2005年1期
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