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德育是一个人成长的基础，而学校是开展德育教育工作的主要出发点。尤其是在初中阶段，德育教育的工作主体就是要开启学n生的自我发展意识，充分调动起学生的自主性与积极性，合理开发学生的创造意识，从而培养出具有美好心灵及健全人格的初中学生。因为n德育教育可以提升初中生的认识及对社会实践的把握，为此在初中阶段合理开展德育工作，应从班级管理工作的基本任务出发，对初中班级n管理过程中的德育教育进行充分探索，为进一步保证德育教育的有效开展构建良好基础。