【摘 要】
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立德树人是高校办学之基。只有以课程思政教育理念为指导,将思想政治教育融入专业课程教学全过程,才能实现全程、全方位育人。"计算机图像处理"作为高等学校自动化、人工智能等专业的重要核心课程,是一门理论性和技术性都较强的课程,教学内容主要包括计算机图像处理理论、技术和应用。融入思想政治教育的"计算机图像处理"课程的教学目标主要包括技能目标和情感目标,既要传授专业知识技能,更要传输正确的世界观、价值观和人
【基金项目】
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北京林业大学教育改革项目——面向工程教育认证的“计算机图像处理”课程教学改革,项目编号BJFU2019TY056,北京林业大学课程思政教研教改专项课题“计算机图像处理”,项目编号2020KCSZ117,北京林业大学2019年“科教融合”项目“智能控制”,项目编号BJFU2019KJRHJY014,北京林业大学科研反哺人才培养研究生课程教改项目“智能控制”,项目编号JXGG19015,北京林业大学2
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立德树人是高校办学之基。只有以课程思政教育理念为指导,将思想政治教育融入专业课程教学全过程,才能实现全程、全方位育人。"计算机图像处理"作为高等学校自动化、人工智能等专业的重要核心课程,是一门理论性和技术性都较强的课程,教学内容主要包括计算机图像处理理论、技术和应用。融入思想政治教育的"计算机图像处理"课程的教学目标主要包括技能目标和情感目标,既要传授专业知识技能,更要传输正确的世界观、价值观和人生观。从"计算机图像处理"课程教学的现状看,其在专业课程开展思政教育的探索方面尚处于起步阶段,存在教学重
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