【摘 要】
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本文通过文献资料法、问卷调查法、数理统计法等对宁蒗县第一中学高中60名体育特长生的文化学习情况,训练的主要形式、训练动机、专项分布、训练时间和体育教师基本情况等方
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本文通过文献资料法、问卷调查法、数理统计法等对宁蒗县第一中学高中60名体育特长生的文化学习情况,训练的主要形式、训练动机、专项分布、训练时间和体育教师基本情况等方面进行调查研究。结果显示：体育特长生训练动机不够明确,专业训练和文化学习时间安排不合理,家长不重视,班主任、文化课教师对文化学习的重视程度不够,场地器材资源不足等。文章针对存在的问题找出原因,提出相关意见和建议,目的是进一步提高和完善宁蒗县第一中学体育特长生的管理模式,从而提高体育特长生的专业成绩和文化成绩。
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