【摘 要】
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以原子吸收光谱仪的实验教学为例,明确仪器分析实验课程的主要教学目标,即＂使学生掌握大型仪器的基本操作技能和提高学生创新能力＂,围绕这个教学目标,对仪器分析实验课程教学体
【基金项目】
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国家自然科学基金(41071170);上海水务局项目(沪水科2011-09)
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以原子吸收光谱仪的实验教学为例,明确仪器分析实验课程的主要教学目标,即＂使学生掌握大型仪器的基本操作技能和提高学生创新能力＂,围绕这个教学目标,对仪器分析实验课程教学体系进行重新构建,对原有的实验教学内容、方法和手段及教学形式进行改革和调整,提出了现场预习制度、添加设计性实验、开放实验室、增添条件实验等教学改革内容。并且,在仪器分析实验教学中,强化学生实验技能,采取集中安排、分段运行,课内与课外结合,突破教学时间、空间限制,形成实验教学新模式,有利于提高仪器分析实验课堂教学质量,从而提高了实验教学效果,全
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