【摘 要】
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<正> 小学升入初中后,学生对汉语拼音的学习进入了使用与巩固的阶段。但在普通中学,特别是农村中学,学生对汉语拼音学习得较差,学习中极易把汉浯拼音与英语语音混淆;随着英语
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<正> 小学升入初中后,学生对汉语拼音的学习进入了使用与巩固的阶段。但在普通中学,特别是农村中学,学生对汉语拼音学习得较差,学习中极易把汉浯拼音与英语语音混淆;随着英语语音的不断学习与强化,汉语拼音学习较差的学生,又出现了几乎丢掉汉语拼音或无意识地运用英语语音的知识来拼读汉语拼音的现象。这种普遍存在的现象,正是学习过程中,各种学科之间存在着某种程度的相互影响的现象,这种相互影响,关系到学习的效果,是学习问题研究中
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