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讲座式课堂现在是大学课堂形式的主流,单纯的讲座式课堂已经暴露出了许多问题,多种课堂形式的结合已经成为大学教学改革创新的重要手段之一。本文将以西安思源学院创新课题大班授课与小班讨论课堂模式转换为例,去讨论大班授课与小班讨论课堂模式教学的可行性,并给出相应的公共课授课建议。
高校公共必修课“大班授课与小班讨论”课堂模式探索——以西安思源学院创新课为例
【摘 要】
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讲座式课堂现在是大学课堂形式的主流,单纯的讲座式课堂已经暴露出了许多问题,多种课堂形式的结合已经成为大学教学改革创新的重要手段之一。本文将以西安思源学院创新课题大
【机 构】
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西安思源学院
【出 处】
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智库时代
【发表日期】
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2018年50期
【基金项目】
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西安思源学院课题《“大班授课、小班研讨”教学方法改革的研究与实践》科研资助项目,项目编号:18SYGP033.
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