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结合国内外研究结果及从事PBL的教学经历，对当前PBL教学过程中教师角色、专业背景、功能发挥问题进行探讨，以期促进PBL教学工作的有效开展。
以问题为基础学习教学过程中教师问题的探讨
【摘 要】
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结合国内外研究结果及从事PBL的教学经历，对当前PBL教学过程中教师角色、专业背景、功能发挥问题进行探讨，以期促进PBL教学工作的有效开展。
【机 构】
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四川大学华西护理学院,四川大学华西护理学院
【出 处】
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护理研究：上旬版
【发表日期】
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2008年4期
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