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摘要 根据高职院校人才培养目标的要求和服务地方经济发展为汽车产业发展提供优质的教育服务，为专业学习者提供自主学习平台，深化汽车专业教育教学改革，推动教育信息化发展的需要，对高职院校汽车电器教学资源库的建设进行了初步的探讨。
关键词 高职院校 汽车电器 教学资源库
中图分类号：G717 文献标识码：A
Construction of Automotive Electrical Teaching
Resources in Higher Vocational College
LIU Jianfeng
(Heilongjiang Argircultural Engineering Vocational Institute, Haerbing, Heilongjiang 150088)
AbstractAccording to the educational objectives of vocational college and for providing superior education services for automobile industry development by serving provincial economic growth, providing independent study platform for professional learner; deepening teaching reformation of automobile professional education and promoting educational informationization development, the construction of professional college automotive electrical appliances teaching resource pool has been discussed primarily.
Key wordsvocational collage; automotive electrical appliances; teaching resource pool
高职院校是一个教育培训机构，是一个为国家培养高级技能型人才的地方。传授科学知识，提高学生的专业技能是高职院校的重要任务。教学资源库的建设意义就无可置疑了，它独有的多媒体资源，其表现力与作用是普通纸质图书无法替代的；它良好的互动性与开放性，可以在师生之间架起沟通的桥梁；它强大的针对性和灵活性，提供给教师充分施展与发挥的平台；它高效的上传、下载、浏览，使课外学习、自主学习成为现实。
1 汽车电器教学资源库发展与现状
随着网络技术发展，网络教学资源平台的应用受到越来越多高职院校的关注，通过网上学习、课件上传、网上考核等双向交流和资源共享，更好地体现了网络课堂的灵活、开放、基于资源的特点，及其在全面教育方面的无可比拟的优势。汽车电器教学资源库构建将朝着功能进一步完善，操作越来越简化，资源渐趋丰富，服务形式更多样，教学内容多媒体化和情境化，交互方式多样化，导航系统便捷化的方向发展。国外开始研发汽车电器教学资源库的时间在上世纪末，目前在国际市场上已有一些成熟的远程教学资源库。
2 汽车电器教学资源库建设的必要性
提高高职教师备课的效率和授课的质量，全方位提高教师自身素养。
（1）高等职业学校汽车专业电器教学资源库的建设将为专业课教师提供汽车专业课程的使用资源，进而提高教师备课、上课效率和质量。
（2）高等职业学校汽车专业电器教学资源库的建设将有利于教师对课程的把握和深刻理解，提高教学效果。
（3）高等职业学校汽车专业电器教学资源库的建设将推动教师对汽车专业教材的改革和创新。
（4）高等职业学校汽车专业电器教学资源库的建设将帮助教师编制出符合高职教学需要的汽车专业教学大纲（课程标准）。
提高学生自主建构知识的能力，改善学习效果。促进高等职业学校汽车专业课教师之间、师生之间以及生生之间多种形式的互动交流。
3 我国当前汽车教学资源库存在的问题
3.1 存在于汽车教学资源库建设中的商业性
通过研究国内和国外汽车教学资源建设的情况，我们从中看出，绝大多数的教育资源库建设一般或多或少的带有商业倾向。开发这些资源库的往往是一些公司都带有盈利性质，这很容易造成资源库开发的一些弊端出现。其一，因为开发成本和经济效益有不可回避的联系，开发者对搜集的教学资源进行简单地整理或者直接建立链接，很大程度上资源并没有经过整理和加工，直接影响了资源的使用质量。其二，由于商业保密的需要，开发者之间缺少交流和沟通，使重复性建设现象严重。其三，在于资源的开发者与使用者往往不是同一主体，这就无法对资源进行合理的划分和有效的整合，学科的资源针对性不强，对资源的有效使用不利。其四，对使用者来说，使用者索取资源需要支付费相应的费用，这即对资源的使用形成了障碍，同时还对使用者对资源索取的兴趣产生了影响，这也就降低了资源库的使用效率。
3.2 存在于汽车资源库建设中的不规范性
众所周知，国外一些国家资源库建设起步较早，资源库建设的相关标准已经成型。现在已经广泛应用了这些标准，但标准的统一规范问题一直没有得到解决。在国内，由于资源库标准的建设起步晚，在规范上一直沿用的是国际上的标准，所以我国的一些资源库在建设的过程中普遍存在资源描述规范度不够、不能清晰划分资源种类、不能合理划分学科种类等问题。
3.3 存在于汽车资源库建设中的不合理性
资源的不合理和资源库功能的不合理是资源库建设中不合理性的主要表现。资源的不合理重点体现在以下两个方面:一是不重“质” 而只重“量”。现在有相当一部分教学资源库只是注重资源库“量”的多少，只是将教案、试题、课件等教学资源进行简单的罗列，并不考虑在教学活动中这些资源的真正实际价值。可想而知，资源的实用性不够，利用效率底下。二是教学资源针对教学的设计不强。教学资源库就是为教学服务的。评价其好坏的指标应该是其能否更好地为教学服务，只有更好地服务于教师和学生、更好的服务于教学，才是其存在的真正动力。资源库功能的不合理主要体现在资源库交互性不强。在国外一些大型教学资源系统在这方面做的很好，它平台为用户提供了资源交流和信息反馈的功能，这样有利于信息的及时更新和传播。而现在国内的大部分教学资源库只是提供单纯的教学资源，没有留给用户和用户、用户和管理者之间相互交流和学习的空间。
4 汽车电器教学资源库未来建设的趋势
4.1 汽车电器资源库建设趋势之一是建设的针对性
通过“校校通”工程和新一轮课程改革的逐步推进实施，校园网络的建设已形成规模，各教育机构和教育主管部门已经开始重视教学资源的建设。所以，构建校园网教学资源库正在快速发展。汽车电器教学资源库在校园网的体系内构建有很多优点：首先，它一般是由掌握此平台开发技术的师生负责开发，在校园网的基础上可建立网络设备和运行平台。所以，与购买商业的教学资源相比大大降低了开发成本。其次，根据学校的实际情况汽车电器资源库的系统结构可以针对包括课程种类、资源分类等因素进行构建。再次，可以灵活应对资源库内容和结构的变化和更新。最后，不需要交付任何费用，教师和学生就可以方便、快捷地使用这些资源。
4.2 汽车电器资源库建设趋势之二是建立统一的标准
资源库建设的最基本要求就是标准化和规范化。在功能的角度上，统一的标准有利于进行资源的组织、分类，有利于管理方法的更加行之有效；从技术角度来讲，为了使汽车电器资源库的建设变得更加方便、快捷，应该制定统一的开发流程、通用开发语言和开发工具。
4.3 汽车电器资源库建设趋势之三是高质量和专业化
为了更有效地为用户服务，汽车电器资源库就不能是信息的简单堆砌，而必须是在原始信息的基础上，对其进行必要的加工和整理。由于在教学活动中汽车电器资源库的应用越来越普遍，用户对汽车电器资源的质量要求也会越来越高。所以，资源的筛选和加工将成为未来资源库建设的重点。
5 汽车专业电器资源库建设的内容
根据“远程教育标准化委员会”制定的《教育资源建设技术规范》,教学资源主要包括以下内容:
（1）课程标准。课程标准是课程的性质、目标、内容、实施建议的教学指导性文件，项目采用“规定动作”+“自选动作”的模式，开发具有普适性的汽车电器课程标准，为课程建设和教学实施提供基本框架方案，同时为具备区域或行业特色的院校留出特色空间。
（2）课程负责人说课。配套课程负责人说课方案和说课录像，为汽车电器课程建设和实施提供参考。
（3）教学设计。教学设计是根据教学对象和教学目标，确定合适的教学起点与终点，将教学诸要素有序、优化地安排，形成教学方案的过程。以学习单元为单位进行配套教学设计开发，为有效的教学实施提供参考方案。
（4）教学课件。以学习单元为单位开发配套的教学课件，为学习者服务，帮助学习者更好的融入课堂，理解知识，更好的完成学习任务。
（5）教学录像：以学习单元为单位开发配套的教学录像，帮助学习者更好的理解专业知识，有效的完成学习任务。
（6）演示录像：每个实操项目配套开发演示录像，帮助学习者反复观摩实操规范和方法，帮助学习者提高实践技能。
（7）任务工单：以学习单元为单位开发配套的任务工单，引导学习者有效参与基于行动导向的教学过程中，培养学习者的学习自觉性，辅助学习者通过行动实现高效能的学习。
（8）学习手册：以学习单元为单位开发配套的学习手册，为学习者提供有针对性的、优质的学习资料。
（9）测试习题：以学习单元为单位开发配套的测试习题，帮助学习者完成单元学习后进行学习测试和评价。
（10）企业案例：以学习单元为单位汇总、整理配套的企业案例，帮助学习者观摩企业生产实际工作，积累实战经验。
6 汽车专业电器资源库研究技术路线
利用了不断成熟的 www浏览器技术，结合浏览器的多种语言和 ActiveX技术，构建汽车电器教学资源库的技术路线如图1。
图1汽车电器教学资源库技术路线
汽车电器教学资源库主要以专业标准和素材资源为基础，突出以学生为中心的建设理念，整合学校、企业、专家三方资源，建设具有“跟进发展、产教合用”的汽车电器教学资源库。
7 汽车电器资源库的管理
服务体系问题是教学资源库建立起来之后，紧接着要解决的。教学资源库内容要不断更新、充实、丰富，其设施要不断调试、保养、维护。随着教育信息化的发展，教育教学资源要更好地适应其需要，就要把教学资源库的服务工作搞好。根据教师的要求，教育资源网站的建设者应该从技术的角度满足教师深层次的、专业的要求，提供周到、优质的服务。根据学院的情况，教学资源库可按以下程序进行日常管理。
（1）计算机中心负责构建汽车电器资源库和建立汽车电器资源库的具体内容。（2）计算机中心负责将教师归档的资料加工处理入库。（3）计算机中心主动与专业教师联系收集汽车电器有关教学资料加工处理入库。（4）计算机中心负责对外联系购买与汽车电器有关教学资料加工处理入库。（5）计算机中心负责将汽车电器资源上传校园内部网实现全院资源共享。
汽车电器资源库汇集了汽车电器资源，但它绝不是教学素材、资料的简单堆积，更不能脱离教学特点。汽车电器教学资源的建设又是一个长期的系统工程，只有对汽车电器资源库足够重视，定位正确，保障充足，教师汽车电器资源的应用积极性高，配合密切，这些相关的因素都具备了，才能建设高质量的汽车电器资源库，有效地为院校现代化教育出力。
参考文献
[1]王学东.高职院校汽车专业共享型教学资源库建设.职业技术教育,2009（14）.
[2]胡华进.学院教学资源库建设的内容及管理.高教论坛,2004(8).
[3]温海龙.试论数字化校园中的教学资源建设问题.漳州师范学院学报,2008(2).
关键词 高职院校 汽车电器 教学资源库
中图分类号：G717 文献标识码：A
Construction of Automotive Electrical Teaching
Resources in Higher Vocational College
LIU Jianfeng
(Heilongjiang Argircultural Engineering Vocational Institute, Haerbing, Heilongjiang 150088)
AbstractAccording to the educational objectives of vocational college and for providing superior education services for automobile industry development by serving provincial economic growth, providing independent study platform for professional learner; deepening teaching reformation of automobile professional education and promoting educational informationization development, the construction of professional college automotive electrical appliances teaching resource pool has been discussed primarily.
Key wordsvocational collage; automotive electrical appliances; teaching resource pool
高职院校是一个教育培训机构，是一个为国家培养高级技能型人才的地方。传授科学知识，提高学生的专业技能是高职院校的重要任务。教学资源库的建设意义就无可置疑了，它独有的多媒体资源，其表现力与作用是普通纸质图书无法替代的；它良好的互动性与开放性，可以在师生之间架起沟通的桥梁；它强大的针对性和灵活性，提供给教师充分施展与发挥的平台；它高效的上传、下载、浏览，使课外学习、自主学习成为现实。
1 汽车电器教学资源库发展与现状
随着网络技术发展，网络教学资源平台的应用受到越来越多高职院校的关注，通过网上学习、课件上传、网上考核等双向交流和资源共享，更好地体现了网络课堂的灵活、开放、基于资源的特点，及其在全面教育方面的无可比拟的优势。汽车电器教学资源库构建将朝着功能进一步完善，操作越来越简化，资源渐趋丰富，服务形式更多样，教学内容多媒体化和情境化，交互方式多样化，导航系统便捷化的方向发展。国外开始研发汽车电器教学资源库的时间在上世纪末，目前在国际市场上已有一些成熟的远程教学资源库。
2 汽车电器教学资源库建设的必要性
提高高职教师备课的效率和授课的质量，全方位提高教师自身素养。
（1）高等职业学校汽车专业电器教学资源库的建设将为专业课教师提供汽车专业课程的使用资源，进而提高教师备课、上课效率和质量。
（2）高等职业学校汽车专业电器教学资源库的建设将有利于教师对课程的把握和深刻理解，提高教学效果。
（3）高等职业学校汽车专业电器教学资源库的建设将推动教师对汽车专业教材的改革和创新。
（4）高等职业学校汽车专业电器教学资源库的建设将帮助教师编制出符合高职教学需要的汽车专业教学大纲（课程标准）。
提高学生自主建构知识的能力，改善学习效果。促进高等职业学校汽车专业课教师之间、师生之间以及生生之间多种形式的互动交流。
3 我国当前汽车教学资源库存在的问题
3.1 存在于汽车教学资源库建设中的商业性
通过研究国内和国外汽车教学资源建设的情况，我们从中看出，绝大多数的教育资源库建设一般或多或少的带有商业倾向。开发这些资源库的往往是一些公司都带有盈利性质，这很容易造成资源库开发的一些弊端出现。其一，因为开发成本和经济效益有不可回避的联系，开发者对搜集的教学资源进行简单地整理或者直接建立链接，很大程度上资源并没有经过整理和加工，直接影响了资源的使用质量。其二，由于商业保密的需要，开发者之间缺少交流和沟通，使重复性建设现象严重。其三，在于资源的开发者与使用者往往不是同一主体，这就无法对资源进行合理的划分和有效的整合，学科的资源针对性不强，对资源的有效使用不利。其四，对使用者来说，使用者索取资源需要支付费相应的费用，这即对资源的使用形成了障碍，同时还对使用者对资源索取的兴趣产生了影响，这也就降低了资源库的使用效率。
3.2 存在于汽车资源库建设中的不规范性
众所周知，国外一些国家资源库建设起步较早，资源库建设的相关标准已经成型。现在已经广泛应用了这些标准，但标准的统一规范问题一直没有得到解决。在国内，由于资源库标准的建设起步晚，在规范上一直沿用的是国际上的标准，所以我国的一些资源库在建设的过程中普遍存在资源描述规范度不够、不能清晰划分资源种类、不能合理划分学科种类等问题。
3.3 存在于汽车资源库建设中的不合理性
资源的不合理和资源库功能的不合理是资源库建设中不合理性的主要表现。资源的不合理重点体现在以下两个方面:一是不重“质” 而只重“量”。现在有相当一部分教学资源库只是注重资源库“量”的多少，只是将教案、试题、课件等教学资源进行简单的罗列，并不考虑在教学活动中这些资源的真正实际价值。可想而知，资源的实用性不够，利用效率底下。二是教学资源针对教学的设计不强。教学资源库就是为教学服务的。评价其好坏的指标应该是其能否更好地为教学服务，只有更好地服务于教师和学生、更好的服务于教学，才是其存在的真正动力。资源库功能的不合理主要体现在资源库交互性不强。在国外一些大型教学资源系统在这方面做的很好，它平台为用户提供了资源交流和信息反馈的功能，这样有利于信息的及时更新和传播。而现在国内的大部分教学资源库只是提供单纯的教学资源，没有留给用户和用户、用户和管理者之间相互交流和学习的空间。
4 汽车电器教学资源库未来建设的趋势
4.1 汽车电器资源库建设趋势之一是建设的针对性
通过“校校通”工程和新一轮课程改革的逐步推进实施，校园网络的建设已形成规模，各教育机构和教育主管部门已经开始重视教学资源的建设。所以，构建校园网教学资源库正在快速发展。汽车电器教学资源库在校园网的体系内构建有很多优点：首先，它一般是由掌握此平台开发技术的师生负责开发，在校园网的基础上可建立网络设备和运行平台。所以，与购买商业的教学资源相比大大降低了开发成本。其次，根据学校的实际情况汽车电器资源库的系统结构可以针对包括课程种类、资源分类等因素进行构建。再次，可以灵活应对资源库内容和结构的变化和更新。最后，不需要交付任何费用，教师和学生就可以方便、快捷地使用这些资源。
4.2 汽车电器资源库建设趋势之二是建立统一的标准
资源库建设的最基本要求就是标准化和规范化。在功能的角度上，统一的标准有利于进行资源的组织、分类，有利于管理方法的更加行之有效；从技术角度来讲，为了使汽车电器资源库的建设变得更加方便、快捷，应该制定统一的开发流程、通用开发语言和开发工具。
4.3 汽车电器资源库建设趋势之三是高质量和专业化
为了更有效地为用户服务，汽车电器资源库就不能是信息的简单堆砌，而必须是在原始信息的基础上，对其进行必要的加工和整理。由于在教学活动中汽车电器资源库的应用越来越普遍，用户对汽车电器资源的质量要求也会越来越高。所以，资源的筛选和加工将成为未来资源库建设的重点。
5 汽车专业电器资源库建设的内容
根据“远程教育标准化委员会”制定的《教育资源建设技术规范》,教学资源主要包括以下内容:
（1）课程标准。课程标准是课程的性质、目标、内容、实施建议的教学指导性文件，项目采用“规定动作”+“自选动作”的模式，开发具有普适性的汽车电器课程标准，为课程建设和教学实施提供基本框架方案，同时为具备区域或行业特色的院校留出特色空间。
（2）课程负责人说课。配套课程负责人说课方案和说课录像，为汽车电器课程建设和实施提供参考。
（3）教学设计。教学设计是根据教学对象和教学目标，确定合适的教学起点与终点，将教学诸要素有序、优化地安排，形成教学方案的过程。以学习单元为单位进行配套教学设计开发，为有效的教学实施提供参考方案。
（4）教学课件。以学习单元为单位开发配套的教学课件，为学习者服务，帮助学习者更好的融入课堂，理解知识，更好的完成学习任务。
（5）教学录像：以学习单元为单位开发配套的教学录像，帮助学习者更好的理解专业知识，有效的完成学习任务。
（6）演示录像：每个实操项目配套开发演示录像，帮助学习者反复观摩实操规范和方法，帮助学习者提高实践技能。
（7）任务工单：以学习单元为单位开发配套的任务工单，引导学习者有效参与基于行动导向的教学过程中，培养学习者的学习自觉性，辅助学习者通过行动实现高效能的学习。
（8）学习手册：以学习单元为单位开发配套的学习手册，为学习者提供有针对性的、优质的学习资料。
（9）测试习题：以学习单元为单位开发配套的测试习题，帮助学习者完成单元学习后进行学习测试和评价。
（10）企业案例：以学习单元为单位汇总、整理配套的企业案例，帮助学习者观摩企业生产实际工作，积累实战经验。
6 汽车专业电器资源库研究技术路线
利用了不断成熟的 www浏览器技术，结合浏览器的多种语言和 ActiveX技术，构建汽车电器教学资源库的技术路线如图1。
图1汽车电器教学资源库技术路线
汽车电器教学资源库主要以专业标准和素材资源为基础，突出以学生为中心的建设理念，整合学校、企业、专家三方资源，建设具有“跟进发展、产教合用”的汽车电器教学资源库。
7 汽车电器资源库的管理
服务体系问题是教学资源库建立起来之后，紧接着要解决的。教学资源库内容要不断更新、充实、丰富，其设施要不断调试、保养、维护。随着教育信息化的发展，教育教学资源要更好地适应其需要，就要把教学资源库的服务工作搞好。根据教师的要求，教育资源网站的建设者应该从技术的角度满足教师深层次的、专业的要求，提供周到、优质的服务。根据学院的情况，教学资源库可按以下程序进行日常管理。
（1）计算机中心负责构建汽车电器资源库和建立汽车电器资源库的具体内容。（2）计算机中心负责将教师归档的资料加工处理入库。（3）计算机中心主动与专业教师联系收集汽车电器有关教学资料加工处理入库。（4）计算机中心负责对外联系购买与汽车电器有关教学资料加工处理入库。（5）计算机中心负责将汽车电器资源上传校园内部网实现全院资源共享。
汽车电器资源库汇集了汽车电器资源，但它绝不是教学素材、资料的简单堆积，更不能脱离教学特点。汽车电器教学资源的建设又是一个长期的系统工程，只有对汽车电器资源库足够重视，定位正确，保障充足，教师汽车电器资源的应用积极性高，配合密切，这些相关的因素都具备了，才能建设高质量的汽车电器资源库，有效地为院校现代化教育出力。
参考文献
[1]王学东.高职院校汽车专业共享型教学资源库建设.职业技术教育,2009（14）.
[2]胡华进.学院教学资源库建设的内容及管理.高教论坛,2004(8).
[3]温海龙.试论数字化校园中的教学资源建设问题.漳州师范学院学报,2008(2).