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笔者以大班种植番茄为例,立足'种什么?-怎样管?-发现什么?-收获什么?'四个方面阐述了如何让种植活动成为幼儿自主学习的脚手架。
种植活动，幼儿自主学习的“脚手架”——以种植番茄为例，浅议幼儿在种植活动中的自主学习
【摘 要】
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笔者以大班种植番茄为例,立足'种什么?-怎样管?-发现什么?-收获什么?'四个方面阐述了如何让种植活动成为幼儿自主学习的脚手架。
【机 构】
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昆山市高新区阳澄湖科技园幼儿园
【出 处】
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科学大众(科学教育)
【发表日期】
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2019年9期
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