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“感悟-导行”教学模式。从激发学生情感入手，以感悟道德知识为核心，并以指导道德行为为归宿。全面评价学生品德的“知”与“行”，符合青少年思想道德的形成规律，实现知行合一的德育目标。
谈“感悟-导行”教学模式在德育课中的运用
【摘 要】
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“感悟-导行”教学模式。从激发学生情感入手，以感悟道德知识为核心，并以指导道德行为为归宿。全面评价学生品德的“知”与“行”，符合青少年思想道德的形成规律，实现知行合一的
【机 构】
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河南省三门峡中等专业学校
【出 处】
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职业技术
【发表日期】
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2006年8期
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