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目的:探讨针灸临床课教学中应用翻转课堂混合式学习模式的实践效果.方法:选择我院146名相应专业学生进行比较分析,对照组采取传统教学模式,观察组采取翻转课堂教学结合传统课堂教学的混合模式,比较两组学生的问卷调查结果以及期末成绩结果.结果:观察组学生的问卷调查项目结果均高于对照组(P<0.05);观察组学生的期末成绩各项均明显高于对照组(P<0.05).结论:以翻转课堂为核心的混合教学体系能够有效提升教育质量,建议进一步推广应用.