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“微视频”作为时代的产物,已被广泛应用。在目前的教学中,微视频以老师录制为主,学生通过观看视频进行知识的输入。而英语“微视频作业”则是让学生用英语来录制视频,将英语与学生的特长、爱好相结合,对学生的合作学习能力、学习兴趣、自信心、口语水平等方面有着很大的影响。
“微视频作业”模式在高校公共英语中的应用
【摘 要】
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“微视频”作为时代的产物,已被广泛应用。在目前的教学中,微视频以老师录制为主,学生通过观看视频进行知识的输入。而英语“微视频作业”则是让学生用英语来录制视频,将英语
【机 构】
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河南科技学院新科学院
【出 处】
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青年与社会
【发表日期】
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2018年12期
【基金项目】
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河南科技学院新科学院新科技创新基金(人文社会科学)项目--“微视频作业”模式在公共英语教学中的应用研究的研究成果,项目编号:20180263,河南省教育厅人文社会科学研究项目--“互联网+”环境下移动设备为辅助的高校公共英语混合式学习模式研究的研究成果,项目编号:2019-ZDJH-623
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