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实施素质教育是提高国民素质，培养跨世纪人才的战略举措，但现实中仍有相当一部分学校片面追求升学率，嘴里喊着素质教育，实际推行的却依旧是应试教育。在这些学校，班级被人为地分成重点和非重点，所谓的“差生”也因此受到不公正的待遇，他们备受冷落，自暴自弃，得过且过。这种现象严重影响了教学质量的提高，对学生的健康成长也极为不利。现在，越来越多的人已真切地认识到差生转化才是大幅度提高教育教学质量的关键。