【摘 要】
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课堂提问是一种最直接的师生双边活动,也是教学中使用频率最高的教学手段,更是教学成功的基础.准确、恰当的课堂提问能激发学生的学习兴趣,从而很好地提高课堂教学效率.然而
【机 构】
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广东省广州市南沙区东涌第一小学 广东广州 510000
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课堂提问是一种最直接的师生双边活动,也是教学中使用频率最高的教学手段,更是教学成功的基础.准确、恰当的课堂提问能激发学生的学习兴趣,从而很好地提高课堂教学效率.然而据我们调查发现,很多老师对于提问的关注不够,忽视对问题的精心设计和组织,具有较大的随意性,提问数量过多而质量不高,存在低效提问、无效提问的现象,直接影响课堂教学效果.随着新一轮课程改革的深入开展,课堂提问作为一项可操作、可演示、可评价、可把握的数学教学技能,已越来越受数学教师的重视.如何通过有效提问和导答,巩固所学知识,开拓思路,启发思维,从而掌握重点、突破难点,值得每位教师认真研究和探讨.
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