【摘 要】
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目的 探讨针对脑梗死患者进行不同健康教育形式的效果.方法 采用随机数字表法将自2006年1月至12月收治的符合条件的脑梗死患者分为两组,分别予口头健康教育结合书面的健康教
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目的 探讨针对脑梗死患者进行不同健康教育形式的效果.方法 采用随机数字表法将自2006年1月至12月收治的符合条件的脑梗死患者分为两组,分别予口头健康教育结合书面的健康教育形式(A组)及仅予口头健康教育形式(B组),于健康教育前、健康教育后当时及第七天对入选患者进行脑梗死基本知识的问卷调查,对两组患者各抽取部分患者于半年后进行是否坚持服药二级预防的调查.结果 两组在性别、年龄、文化程度构成上差异均无统计学意义(P均>0.05).两组患者健康教育后当时脑梗死基本知识回答正确率均明显高于健康教育前,差异有统计学意义(P0.05);7d后A组回答的正确率高于B组,差异有统计学意义(P
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