【摘 要】
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高中学生已经具备了一定的语文学习基础与理解分析文章的能力,然而在学习文言文的过程中仍然感到困难重重,成效和付出不成比例,长此以往学生就容易产生畏难情绪,导致他们在课
【机 构】
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江西省南昌市第十五中学 330000
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高中学生已经具备了一定的语文学习基础与理解分析文章的能力,然而在学习文言文的过程中仍然感到困难重重,成效和付出不成比例,长此以往学生就容易产生畏难情绪,导致他们在课上学习的过程中出现不配合、不主动学习的状态,不利于语文教学活动的顺利开展,更不利于学生语文综合素养的提升.广大语文教师应积极探索,找到有效的教学策略促进学生知识的吸收与掌握.
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