[摘 要] 随着新农村建设运动的开展与不断深入,作为新农村建设重要保障之一的农村成人教育事业也迎来了一个新的发展时期。在新形势下,只有不断提高对农村成人教育的认识,加大对农村成人教育的投入,加强农村成人教育的师资队伍建设和阵地建设,改革农村成人教育的办学模式,创新农村成人教育的内容和方法,努力做到“农科教相结合”与“三教统筹”,才能取得农村成人教育的全面发展,从而充分发挥农村成人教育在新农村建设时
日前公布的一项调查结果显示,近60%的美国青少年有自己的手机,父母们已将新一代手机作为控制子女的工具。
投资基金在我国虽已取得了瞩目的发展,但由于历史不长,法制不健全,随着基金逐步壮大,一些原有的和深层次的问题也逐渐曝露出来。本文试图从基金当事人的角度入手,对我国基金当事人
随着新课程改革的不断深入,树立发展性教师评价理念,改革学校教育评价管理的措施,建立发展性教师评价体系,探索发展性教师评价方法,日渐成为教育工作者共同关注的重要研究课题。近年来,浙江省定海区学校教育督导从单向评估、基层学校被动参与转变到学校发展性教育督导评估,为学校的自主发展提供了难得的机遇。学校发展性督导评估的主要对象是管理者、教师和学生,而对教师实施发展性评价是学校发展性督导评估的最主要部分。通
中国教育部部长周济在介绍中国教育“十五”发展和“十一五”工作新闻发布会上表示.到2005年.全国普及九年义务教育的人口地区覆盖率超过95%.比2000年提高了近10个百分点:小学学龄
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我国的高等教育,长期以来在智商、德育方面有一套比较严格规范的制度,形成了比较完备的教学体系,教学质量基本上有保证。相对而言,人文修养教育、美育并没有得到足够的重视,显得比