【摘 要】
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在小学教学体系中,数学教学自始至终均占据着十分重要的位置,同时也是整个教学体系中的重点和难点.这是因为小学数学学科具有较强的抽象性,这就对小学生的思维能力要求较高,
【机 构】
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江苏省盐城市滨海县东坎镇坎南小学;
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在小学教学体系中,数学教学自始至终均占据着十分重要的位置,同时也是整个教学体系中的重点和难点.这是因为小学数学学科具有较强的抽象性,这就对小学生的思维能力要求较高,与其他学科知识相比,大部分小学生认为数学知识的学习具有一定的压力,这部分小学生通常是按照教师的教学思路进行学习,缺乏独立思考能力.因此,小学数学教师在开展数学教学活动的过程中应该注重加强对小学生空间观念的培养,促使小学生能够在学习的过程中进行独立思考.笔者针对小学数学教学中培养学生空间观念的有效措施进行了探究与分析,希望有助于提高小学生的数学学习效率.
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