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【摘 要】
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玩,是儿童的天性。本文从班主任与儿童同玩的视角出发,剖析师生同玩的教育学、心理学以及社会意义,探讨班主任在班级管理、培养学生养成良好习惯、陶冶美好品德的德育过程里
【机 构】
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江苏省南通师范第二附属小学,
【出 处】
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新课程(小学)
【发表日期】
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2010年08期
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