各国高等职业教育培养目标基本特征

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第二次世界大战后,尤其在原苏联第一颗人造卫星上天后,有远见卓识的国家都把职业技术教育放在优先发展的地位,在投资上、政策上予以保证,使之加速发展,以争取在激烈的国际竞争中处于领先地位。原西德、日本的崛起并成为主要经济大国就是明证。 美国工厂企业中的工程技术人员系列中,有工程师(Engineer)、技术师(Technologist)和技术员(Technician)。 “工程师是产品、生产过程或工程系统的开发 After the Second World War, especially in the former Soviet Union’s first satellite, all countries far-sighted have placed vocational and technical education on a priority development basis, ensuring investment and policy to accelerate development. Strive to be in a fierce international competition in a leading position. The emergence of the former West Germany and Japan as the major economic powers is proof. Engineers, technologists, and technicians in the US plant and plant engineering and technical staff series. Engineers are products, manufacturing processes or engineering systems
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