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研究网络时代大学生应对方式，探究大学生应对方式与网络行为偏好关系，进一步揭示大学生网络使用乃至网络成瘾的深层心理根源，对有效预防和矫治大学生病理性网络行为具有重要意义。结果表明，信息获得型和交往型大学生更多地使用指向问题解决的积极应对方式；游戏型大学生更多地使用指向情绪的消极应对方式；信息获得偏好与解决问题维度有显著正相关，而与幻想维度有非常显著负相关；游戏偏好与解决问题维度有极其显著的负相关；交往偏好与求助维度有非常显著的正相关。