【摘 要】
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主体间性的缺失,教师与学生的疏离,是导致高校马克思主义基本原理课教学低效性的主要根源,马克思主义基本原理课的教学改革主要包括教学内容设计、实践教学探索、教学方法改
【基金项目】
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基金项目：本论文是辽宁省教育厅项目的最终结题成果,项目编号UPRP20140514,项目名称：主体间性视域下的马克思主义基本原理课教学改革.
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主体间性的缺失,教师与学生的疏离,是导致高校马克思主义基本原理课教学低效性的主要根源,马克思主义基本原理课的教学改革主要包括教学内容设计、实践教学探索、教学方法改革三个基本层面,在教学理念上力行“以哲学指导哲学”,在讲授方式上采取概念思辨法、专题精讲法、学思结合法以充分调动学生的课堂参与热情,全方位提升课程教学效果,以“理”服人,以“例”动人,以“问”引人,以“思”觉人,其核心要义在于带着人文关怀上好每一堂课,全面双向激活哲学课堂的理论思维。
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