【摘 要】
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目的探讨学校传染病防治运行机制及监督管理对策。方法选择2000例中小学生作为研究对象,将其随机分为实验组和对照组,各1000例。对照组使用传统方法进行传染病防治,实验组使
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目的探讨学校传染病防治运行机制及监督管理对策。方法选择2000例中小学生作为研究对象,将其随机分为实验组和对照组,各1000例。对照组使用传统方法进行传染病防治,实验组使用改进后的传染病防治方法进行防治。结果实验组学生在1年之内的传染病发生率明显低于对照组学生的传染病发生率,差异有统计学意义（P〈0.05）。结论使用全新的传染病防治运行机制,能够明显的避免在学校日常学习工作过程中出现传染病的发生率,在临床对传染病进行防治的过程中值得推广应用。
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