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自信心是出色完成学习和工作的前提。从我国高等职业教育现状看，多数高职学生自信心不足，已直接影响到他们的学习动力和生活态度。高职学生培养水平如何，直接影响到“中国制造2025”发展规划。本文阐述了高职学生自信心不足以及其研究意义，进行了高职学生自信心培养途径的探索，指出培养提高高职学生的自信心，有助于高职学生正确认识自我、建立自信，唤醒成长与成才的渴望，激励其从自馁、自弃走向自立、自信。