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快乐国的瓜瓜布很想参加“我熟悉的人的一件事”（见人教版《语文》三年级上册“语文园地二”）征文比赛，可他知道以自己的水平想得奖简直是旅人说梦，又不想错过这个大好机会，怎么办？急得瓜瓜布犹如热锅上的蚂蚁，团团转。兰花见到了，好奇地问：“喂……你搞什么名堂……”
瓜瓜布一见是兰花，小声说：“求求你，不要嚷嚷……”然后他伏在兰花耳边嘀咕了一阵子。
兰花扶扶近视眼镜问道：“没问题，我可以帮你参谋参谋。不过你得先告诉我，你最熟悉的身边人是谁？
“我的爸爸、妈妈、爷爷……还有好多小伙伴……”瓜瓜布掰着手指头，摇头晃脑地说起来。
“停停停，打住！不用那么多人，你先从这些人中选取一个，记住是一个。当然这个人你越熟悉越好，这样容易找出与人物有关的事情……”
“嗯……那我选妈妈！她每天叫我起床，给我做早饭，送我上下学，辅导我做功课……可以说，我每天除了在学校的时间，其余时间都和她在一起。”
“好的，选好人物了，下面就是选出一件有关她的具体事情。这件事可以是有趣的、快乐的、开心的……最好抓住能表现人物的典型事例来写。”兰花介绍着。
“哈哈，这就是老师说的写人离不开叙事吧？妈妈的典型事例……让我想一想。一说起她，我脑海里蹦出的第一个词就是好学。去年她还考上了在职研究生呢！”瓜瓜布拍着手笑着说。
兰花继续講起来：“这个事例很不错，不过我们要把这件事情叙述好，要注意——
“一、一件事，总离不开时间、地点、人物、起因、经过、结果等六个方面。只有把这些要素交代清楚了，才能让别人明白你写了一件什么事。
“二、为了把事情写得清楚、明白，在叙述中一定要写好事情的起因、经过和结果，特别要把经过写具体，给人留下完整而深刻的印象。
“三、每件事都有从发生、发展到结果的过程。所以，必须在动笔之前仔细地想一想，文章应该先写什么，再写什么，哪些地方仔细写，哪些地方应该一笔带过，把记叙的轮廓整理出来。”
瓜瓜布傻傻地笑：“嘿嘿，我明白了，谢谢你，我的好朋友。”
瓜瓜布一见是兰花，小声说：“求求你，不要嚷嚷……”然后他伏在兰花耳边嘀咕了一阵子。
兰花扶扶近视眼镜问道：“没问题，我可以帮你参谋参谋。不过你得先告诉我，你最熟悉的身边人是谁？
“我的爸爸、妈妈、爷爷……还有好多小伙伴……”瓜瓜布掰着手指头，摇头晃脑地说起来。
“停停停，打住！不用那么多人，你先从这些人中选取一个，记住是一个。当然这个人你越熟悉越好，这样容易找出与人物有关的事情……”
“嗯……那我选妈妈！她每天叫我起床，给我做早饭，送我上下学，辅导我做功课……可以说，我每天除了在学校的时间，其余时间都和她在一起。”
“好的，选好人物了，下面就是选出一件有关她的具体事情。这件事可以是有趣的、快乐的、开心的……最好抓住能表现人物的典型事例来写。”兰花介绍着。
“哈哈，这就是老师说的写人离不开叙事吧？妈妈的典型事例……让我想一想。一说起她，我脑海里蹦出的第一个词就是好学。去年她还考上了在职研究生呢！”瓜瓜布拍着手笑着说。
兰花继续講起来：“这个事例很不错，不过我们要把这件事情叙述好，要注意——
“一、一件事，总离不开时间、地点、人物、起因、经过、结果等六个方面。只有把这些要素交代清楚了，才能让别人明白你写了一件什么事。
“二、为了把事情写得清楚、明白，在叙述中一定要写好事情的起因、经过和结果，特别要把经过写具体，给人留下完整而深刻的印象。
“三、每件事都有从发生、发展到结果的过程。所以，必须在动笔之前仔细地想一想，文章应该先写什么，再写什么，哪些地方仔细写，哪些地方应该一笔带过，把记叙的轮廓整理出来。”
瓜瓜布傻傻地笑：“嘿嘿，我明白了，谢谢你，我的好朋友。”