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针对物理教育专业中的计算机应用课程的教学,提出了一种四年本科教学中采用'分层次一条线”的课程体系的教学摸式,从基本思想、课程计划、教材要求到教学方法手段对这一模式进行了详细论述,实践表明此模式效果很好,对其它类似专业具有普遍的实用意义.
物理专业计算机课程体系的改革——“分层次一条线”模式探索
【摘 要】
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针对物理教育专业中的计算机应用课程的教学,提出了一种四年本科教学中采用'分层次一条线”的课程体系的教学摸式,从基本思想、课程计划、教材要求到教学方法手段对这一
【机 构】
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四川师范学院物理系
【出 处】
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西南师范大学学报(自然科学版)
【发表日期】
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2001年4期
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