【摘 要】
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俗话说“十个指头伸出有长短”,在一个班级中总有那么几个孩子成绩相对落后,是班级中的弱势群体,怎样对待这样一批特殊学生,对于我们的教育工作,对于他们的健康成长具有十分
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俗话说“十个指头伸出有长短”,在一个班级中总有那么几个孩子成绩相对落后,是班级中的弱势群体,怎样对待这样一批特殊学生,对于我们的教育工作,对于他们的健康成长具有十分重要的意义.下面我就数学方面怎么转化后进生谈谈我的几点想法.rn一、用真诚的爱心接纳他们rn学龄阶段的儿童具有很强的主观能动性,处于求知欲旺盛的成长时代,这注定他们的情况也是不断变化发展的,我们不能轻易给学生下结论定性,应用发展的眼光看待这些特殊的孩子,今天的后进生,未必不是明天的佼佼者.
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