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中学作文教学一直是个让人深感头疼的问题。语文学习离不开读和写，写的内涵应该很丰富。基于这样的认识，提出：让文学评论成为作文教学和考试的抓手。培养学生的阅读习惯和兴趣是中学语文教学最重要的任务，而文学评论写作恰好可以起到这样的作用。文学评论起点可以很低，绝大多数学生都可以轻松人手；文学评论的终点则很高，深入剖析文本的内涵几乎是没有尽头的。不同层次的学生，不同阅读经验、阅读背景的学生，都有理解表达的自由和阐释发挥的空间，从中也可以看出学生的阅读能力、理解能力、表达能力等。