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为了促进课程改革的深入,新加坡教育部在评价领域做出了拓展型转变,这主要表现在国家考试强调课程任务、口头交流以及项目类型的转变上。国家考试上的这些转变为学生的知识和技能的应用提供了空间,同时突出了学生的交流能力的发展。这对我国的教育评价改革具有实质性的借鉴意义。
新加坡教育评价新举措：国家教育考试的转向
【摘 要】
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为了促进课程改革的深入,新加坡教育部在评价领域做出了拓展型转变,这主要表现在国家考试强调课程任务、口头交流以及项目类型的转变上。国家考试上的这些转变为学生的知识和
【机 构】
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上海师范大学数理学院,南洋理工大学国立教育学院
【出 处】
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教育探索
【发表日期】
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2010年3期
【基金项目】
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基金项目：上海师范大学校级理科科研专项项目（DKL826）
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