【摘 要】
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信息技术集知识性、技能性、趣味性于一体,如果教师照本宣科,难以激发学生的学习兴趣。教师要创设教学情境,建立新旧知识间的联系,搭建知识与生活之间的桥梁,激发学生的学习
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信息技术集知识性、技能性、趣味性于一体,如果教师照本宣科,难以激发学生的学习兴趣。教师要创设教学情境,建立新旧知识间的联系,搭建知识与生活之间的桥梁,激发学生的学习兴趣,提高学习效率。本文主要阐述了小学信息技术教学中情境创设的误区,以及情境教学的功能及设计。
Information technology knowledge, skills, fun in one, if the teacher according to the scripted, it is difficult to stimulate students interest in learning. Teachers should create teaching situations, establish the connection between old and new knowledge, build a bridge between knowledge and life, stimulate students’ interest in learning and improve their learning efficiency. This article mainly expounds the misunderstanding of situation creation in the teaching of information technology in elementary schools, as well as the function and design of situational teaching.
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